自2019年3月集团公司开始号召参加《学习强国》学习以来，我一边每天坚持参加学习，一边一直关注着有关的制度建设，关注着上级有关要求，在思考我们这样的基层党组织应怎样做，实现党建制度建设与《学习强国》学习效能发挥的匹配，促进学习，增长知识。现将我的分析与大家分享，不准确的地方请批评指正。
一、建立《学习强国》学习制度的必要性
制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。它具有指导性、约束性、鞭策性和激励性。制度提示和指导相关人员做些什么工作、如何开展工作，同时明确相关人员不得做些什么，以及违背了会受到什么样的惩罚。制度有时就张贴或悬挂在工作现场，随时鞭策和激励着人员遵守纪律、努力学习、勤奋工作 。
制度是以执行力为保障的。"制度"之所以可以对个人行为起到约束的作用，是以有效的执行力为前提的，即有强制力保证其执行和实施，否则制度的约束力将无从实现，对人们的行为也将起不到任何的规范作用。只有通过执行的过程制度才成为现实的制度，就像是一把标尺，如果没有被用来划线、测量，它将无异于普通的木条或钢板，只能是可能性的标尺，而不是现实的标尺。制度并非单纯的规则条文，规则条文是死板的，静态的，而制度是对人们的行为发生作用的，动态的，而且是操作灵活，时常变化的。
通过每天登陆《学习强国》平台，感受该平台具有浩瀚的知识海洋、海量数据，栏目和内容设置科学，针对性强，就如制定《民法典》一样有很强魅力和含金量，是一个涵盖全社会、全人类的正面教育的知识博物馆，也是国民素质教育、知识教育成长很好的实用工具，让我感受到《学习强国》学习是广大共产党员及有理想、上进的民众不可多得、可以深读的百科大全，每个人都能找到自己想学的东西，完善自己的知识量，增长智慧才干及养心养生。所以有必要有恰当的制度号召或督促大家请进来，学进去，培养学习兴趣，激发全民学习的热情，使《学习强国》平台建设与维护同广大党员干部同成长。
二、学习制度建立的原则
1.高层指导。《学习强国》平台建设，目的是服务人民，引导人民，指导人民过上物质供应充足、结构合理，精神生活丰富多彩、高雅趣味的美好生活，这是《学习强国》平台建设的出发点和落脚点，是最高要求也是根本要求。《学习强国》学习的重要性不是上层领导机关或某个人说好就好，是需要实践来检验的，只有广大党员群众（受众）经过一段或相当长的时间检验认可，才能证明其存在的价值，这也许是上层一直没有提出强制的学习制度原因所在。上层的关注点，首要任务是把平台建设好，维护好，增强实用性、引导性，避免强制性，把强制被动学习改为引导主动学习，让广大受众感受到这个平台有用、实用，值得拥有，否则就可能是耽误时间，误导学习，祸国害民。
2.中间强调。各级党组织要积极做好宣传和平台栏目建设工作，要实事求是，一切从实际出发，做好上传下达，上下沟通，及时反馈各方有关情况，建立健全内控制度，确保平台建设高效高质，避免走偏。要做到《学习强国》平台的实用性和政治站位高度的匹配统一。增强《学习强国》生命力，要坚持为人民服务，以人民为中心，不能成为负担，要关注和反馈老百姓的呼声，让群众满意，让受众点赞。栏目建设要踏踏实实做事，以问题为导向，解决社会生产生活实际问题和困难，实现实时更新，实现全民共建共享，让受众感受到《学习强国》是执政党给予全国人民办的一个具有普惠性的、意义深远的社会福利。
3.基层落实。结合讲党课、集中学习、民主生活会，结合工作实际，将《学习强国》内容的学习与本单位、本岗位的生产生活实际紧密连结，用现有的“三会一课”制度约束和引导党员有目的性、方向性地开展《学习强国》学习。结合工作实际，遴选《学习强国》海量知识库和丰富的栏目设置，引导党员爱《学习强国》，应用《学习强国》，指导干部职工生产生活，为人民造福。培育浓厚的学习型企业文化，酌情开展学习效果评估和竞赛，比学习，比进步，形成比学赶帮超氛围。建立监督反馈机制，及时收集群众美好追求意愿，及时向建设平台提供基层需求和发现的问题，给平台建设提供可靠的需求依据。
4.力戒形式主义，官僚主义。学习的目的是培养人才，为了增长知识，增长才干，陶冶情操，为齐家治国平天下指导实践。要减少行政干预，引导和培养主动学习的兴趣，用什么学什么，不讲空话大话套话，让受众感受到知识改变命运的作用。要塑造尊重人才，给人才正常成长成才的环境，这样学习效果好，实用效果好。
三、建立怎样的学习制度
《学习强国》学习制度的建立，重点是在基层，引导党员干部群众认识她，接受她，把这项具有普惠性福利的平台建设好，维护好，让广大干部群众增长知识，增长才干，陶冶情操，指导实践，发挥其在中国特色社会主义建设中的百科大全、高度实用的综合作用。
1.完善“三会一课”学习内容，促进《学习强国》应用。充分利用《学习强国》信息量，在党小组政治学习中，将党中央最新指示、理论、方针政策传递给党员干部，及时了解国际国内最新形势、科技发展最新动态等，更上时代发展的步伐，更新知识，培养大众创业、万众创新”的“双创”氛围，永葆共产党的先进本色。组织上要明确职责分工，工作上注意细节，精益求精，实现《学习强国》学习和“三会一课”衔接契合。充分利用和完善“三会一课”相关制度，确保《学习强国》在政治学习和业务学习中发挥积极促进作用。
2.加强排名管理，激发学习自愿性。谁都不愿意落后，每个人都有进步的需求和愿望，在自己预测目标可以实现的情况下，会增强主动性。组织上要实时关注《学习强国》平台，及时更新，确保党组织成员与实际相符。按照平台科学设置的得分方式方法以及排名排序，既保护隐私，又促进学习，激发组织成员潜在的参与学习的热情，增强学习的自愿性、成就感，促进进步，还可以适时开展答题活动，给予物质奖励和精神激励，培育“比学习，比进步”的学习氛围。
3.与绩效考核挂钩，增强自我约束力。党组织要加强督办，把学习落到实处。对于党组织组织的学习活动，要加强管理，加强考核与反馈，直接与绩效考核挂钩，确保执行力，增强党员干部自觉学习的吸引力和自我约束力。
4.加强应用评估与反馈。党员干部要增强责任感，使命感，倍加珍惜《学习强国》平台，及时反映存在的问题和努力方向的意见或建议。组织上要建立沟通交流机制，及时反馈问题，探索解决方案，确保《学习强国》的指导性、实用性不断夯实。
总之，基层党组织要肩负起《学习强国》平台督办和落实学习推广的责任，完善现有的党建学习制度，为中国特色社会主义建设培养人才，为实现民主、富强、和谐的学习型社会做出更大贡献。